lunes, 22 de mayo de 2017

CUENTOS MUSICALES


                                                     CUENTOS MUSICALES

Cada alumno del cole se ha inventado un cuento. Solo había una regla: el argumento tenía que ser musical.
Los alumnos se pusieron rápidamente manos a la obra y durante una hora, escribieron sus cuentos.
Conseguimos reunir títulos de todo tipo: “Pol, el niño que quería cantar”, “Un músico ejemplar”, “La banda de la selva”, “La música de pingüino”, “El niño y la orquesta encantada”…
Con todos los cuentos (más de 200) nos hemos propuesto hacer varios libros de cuentos.

Esos cuentos, tendrán además dibujos y los podremos leer siempre que tengamos un ratito.

Estas fotos son solo un ejemplo... pero hay muchííííísimos más.



ESTILOS DE DANZA

La actividad, titulada DANZAS Y BAILES INTERNACIONALES tenía un objetivo: realizar una coreografía.
Para ello, los alumnos tenían que investigar.
En primer lugar, fuimos a la sala de ordenadores. Allí, consultamos distintas fuentes: vídeos, textos, artículos de periódico…
En segundo lugar, cada grupo eligió la danza internacional que quería representar.
En tercer lugar, rellenamos una tabla resumen muy sencilla.
El día de la actuación, cada grupo presentó su tabla y explicó en voz alta las características de su baile; después realizaron la coreografía.

Finalmente, colgamos las tablas de todos los grupos en un mural para que el resto de los niños del cole pudiera leerlas al pasar por el pasillo.


HUMOR MUSICAL


Al comenzar cada sesión, tengo por costumbre poner en la pizarra o pasar de mano en mano, un chiste de humor musical.
Un chiste puede contener solo imágenes, pero yo procuro que tengan varias o muchas palabras. De modo, que tengan que leer lo que pone para entender el chiste.

¡A los alumnos les encanta!.

                                            ¡VIVA EL SENTIDO DEL HUMOR (MUSICAL)!

NOTICIAS MUSICALES




Cada semana, de forma voluntaria, los alumnos que han realizado alguna actividad musical durante el fin de semana (asistir a un concierto, participar en  una audición …) han venido a clase de música con su noticia.
En la noticia musical,  se explica con todo lujo de detalles, todo aquello que han realizado en su tiempo libre y que por supuesto, está relacionado con la Educación musical.
El resto de niños, escuchan atentos como el protagonista lee su noticia.

Al finalizar, le hacen todo tipo de preguntas relacionadas con el tema tratado y es común que al acabar,  más de uno tenga ganas de hacer lo que ha redactado el compañero en su NOTICIA MUSICAL.

jueves, 6 de abril de 2017

Los alumnos de 4º os mostramos nuestro rincón de lectura.

Al hilo de la temática de la Semana Cultural, los alumnos de 4º hemos estado trabajando con el cómic de Astérix y Obélix los aspectos relacionados con la expansión del imperio romano. Y aquí os mostramos nuestro rincón de lectura. 

lunes, 13 de febrero de 2017

BEETHOVEN: EL GENIO SORDO DE LA MÚSICA.


         BEETHOVEN: EL GENIO SORDO DE LA MÚSICA.

Querido Beethoven:

La semana pasada, durante la clase de música,  los alumnos de 5º escuchamos tu Sinfonía nº6.
Juntos, intentamos hacer una lista con otras de tus canciones. Entre las más recordadas estaban: "Para Elisa" y el "Himno a la alegría".
A partir de ahí, los alumnos investigaron en sus casas más cosas sobre tu vida y obra. Con la finalidad, de conocerte mejor y llegar a entender de qué manera pudieron infuir tus vivencias  en el carácter de tus obras.
Para ello, los alumnos utilizaron numerosas fuentes: libros de texto, enciclopedias, internet...
Una vez leída y recopilada toda la información, la organizaron y se la aprendieron.
Para finalizar, realizaron una exposición oral que compartieron con el resto de los compañeros.
Gracias a este trabajo, valoramos aún más tu aportación a la historia de la música.

Hasta siempre, Beethoven.
          
         






domingo, 12 de febrero de 2017

RESPIRA

En clase de Educación Física los alumnos de 3º de primaria hemos trabajado la respiración con el libro "RESPIRA"

CASTEL-BRANCO, INÉS: "Respira", Fragmenta Editorial S.L. 3º edición. 2015. Barcelona.

En este libro hay unas cuantas sugerencias para trabajar la respiración como medio para calmar las emociones.

En resumen, un niño no puede dormir porque está nervioso y no de deja de pensar. Su mamá le sugiere respirar y el niño le contesta que él ya sabe. ¿Pero te has parado a ver cómo lo haces? ¿Quieres que te enseñe?

En las diferentes paginas le va enseñando distintos juegos y actividades para respirar de forma amena y muy visual.

Nosotros hemos hecho la actividad del BARQUITO DE PAPEL:


Primero construimos nuestros barquitos paso a paso:


Después, nos los pusimos en la barriga y empezamos a respirar:


Nos imaginamos como en el libro que el barquito de papel navega sobre sus barrigas, que al respirar, son las olas del mar.
INSPIRA- sube la barriga. ESPIRA- baja la barriga


¡VAMOS A LEER Y RESPIRAR!